О школе

Выдержки из образовательной программы юношеской планерной школы им. В. М. Рыцарева

Направленность программы

Направленность программы «Развитие технического творчества подростков и привитие профессионального интереса к авиации и авиационной технике» по содержанию является научно-технической и направлена как на формирование научного мировоззрения, так и на освоение конструкторских способностей обучающихся, с наклонностями в области точных наук и технического творчества; по функциональному предназначению – предпрофессиональной; по форме организации – индивидуально - фронтальной; по времени реализации – двухгодичной. За основу при разработке программы были взяты такие требования, как: развитие творческого мышления, приобретение теоретических навыков в пилотировании летательного аппарата, безопасность эксплуатации тренажёра и профессиональная ориентация в области авиации.

Актуальность программы

Актуальность программы определяется гармоничным сочетанием основных задач по воспитанию молодежи: обучающей, воспитательной, познавательной и развивающей, учитывая высокий интерес подростков к занятиям теоретической и практической деятельностью с авиационной тематикой.

Полеты на планерах являются одним из самых привлекательных и интересных видов авиационного спорта. Кроме того, планеризм является замечательной школой, в которой приобретаются знания и навыки, необходимые человеку, желающему связать свою жизнь с авиацией. Знакомство с историей авиации способствует возрождению её традиций, поднимает престиж авиационных профессий.

Планерный спорт – коллективный. Без коллектива планер не вытащишь на поле, не запустишь, не полетишь на нем. Планеризм развивает чувство товарищества, взаимопомощи, ответственности, приучает юношей и девушек к самостоятельности, аккуратности, бдительности, бережливости, побуждает, как и другие военно-технические виды спорта, к изучению техники, приобретению специальных знаний. К тому же он закаляет характер, воспитывает волю, приучает к труду.

Педагогическая целесообразность

Данная программа педагогически целесообразна тем, что при ее реализации юношеская планерная школа становится важным и неотъемлемым компонентом, способствующим формированию высоких моральных качеств у подростков и выработке у них коллективных трудовых навыков, воспитанию патриотизма, привития профессионального интереса к авиации и авиационной технике.

Теория выстраивается в логике двух образовательных уровней, которые распределяются на два года обучения. Программа начального образовательного уровня обучения охватывает круг первоначальных знаний и умений, необходимых для несложных задач, таких как знакомство с историей авиации, общее изучение конструкции планера, понятие основ аэродинамики, свойств воздуха, умение балансировки на тренажере летательного аппарата, обращение с планером на земле, а также усвоение этики общения в результате обучения. Основная задача теоретических занятий – объяснить в простой и доступной форме принцип полета планера, конструкцию, азы пилотирования, не вникая во второстепенные детали, познакомить с историей развития авиации.

Углубленный образовательный уровень обучения направлен на расширение знаний по авиационной технике, по основам аэродинамики и методике полета. Задача теоретических занятий 2-го года обучения – расширить знания по физике полета, аэродинамике и технике пилотирования, а также обучить всем деталям технической и летной эксплуатации планера БРО-11МС.  

На протяжении всего курса воспитанники получают навыки конструирования от простых авиамоделей до радиоуправляемых, RC-моделей.

Цель образовательной деятельности

• Формирование личности с широким техническим кругозором;
• Приобретение теоретических знаний в работе летательных аппаратов;
• Обучение начальным навыкам работы органами управления учебным планером БРО-11МС;
• Воспитание у подростков моральных и психологических качеств патриота и защитника Отечества;
• Привитие обучающимся профессионального интереса к авиации и авиационной технике.

Задачи образовательной деятельности

• Содействовать в воспитании дисциплинированности, организованности, чувства ответственности, трудолюбия, патриотизма и чувства коллективизма.
• Развивать умения думать и анализировать, умения общаться, умения взаимодействовать, умения доводить дело до конца.
• Обучить навыкам балансировки на планере БРО-11МС.
• Сформировать систему знаний, умений, навыков по ремонту и эксплуатации БРО-11МС.
• Содействовать в развитии образного мышления, пространственного воображения, логики, интеллекта, зрительной памяти.

Отличительные особенности образовательной программы

Отличительной особенностью программы школы является то, что  в структуру программы входят два образовательных блока: теоретическая подготовка и обучение пробежкам, подлетам и полетам на учебном планере БРО-11МС. Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно - практического опыта. На занятиях курсанты знакомятся с основами аэродинамики, конструкцией и теорией эксплуатации  летательного аппарата, с запускающим устройством – лебедкой с бесконечным тросом ПЛМ 6, разбивкой старта, обращением с планером на земле, со слесарными, столярными инструментами  и материалами по ремонту планера.

Прохождение каждой новой темы предполагает постоянное повторение пройденных тем, обращение к которым диктует практика или освоение нового материала. Подобные методические приемы, как «забегание вперед», «возвращение к пройденному», придают объемность «линейному», последовательному освоению материала в данной программе.